Zitiervorschlag: Spieler, Bernadette (2025): Informatikbildung geschlechtergerecht denken: Erkenntnisse und Impulse aus dem D-A-CH-Raum. 21. GI-Fachtagung Informatik und Schule (INFOS) 2025. DOI: 10.18420/infos2025_hv_2. Gesellschaft für Informatik e.V. (GI). ISSN: 2944-7682. Hauptvorträge. Stoos, Schweiz. 22.-24.09.2025. 10.18420/infos2025_hv_2
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Zitationshinweis: Spieler, B. (2022): Gendersensible Gestaltung eines Computational-Thinking-Kurses mit Hilfe des PECC-Modells, In: R. Knackstedt, J. Sander, J. Kolomitchouk (Hrsg.) Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel: Orientierungshilfen und Anwendungsbeispiele, Springer-Verlag GmbH, Berlin, Deutschland, S. 183 – 201. https://doi.org/10.1007/978-3-662-63673-2_9
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In 2021, the year in which Switzerland celebrates the 50th anniversary of women’s right to vote, positive effects towards more gender equality can be seen on many levels. The PHs play a key role with the training of future teachers. The Swiss Association for Computer Science in Education SV!A presents three female computer science professors at once:
See the article (in GERMAN):