Category: Publications

ORCID: Bernadette Spieler (0000-0003-2738-019X)

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Zitierhinweis: Meyer-Baron, Larissa, Adrian Degonda, Bernadette Spieler u. Thomas Schmalfeldt. 2024. Vergleich der Informatikausbildung für angehende Primar- und Sekundarlehrpersonen an Deutsch-schweizer Pädagogischen Hochschulen. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich. https://doi.org/10.5281/zenodo.11468166

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Zitierhinweis: Bernadette Spieler (2024) Fokus auf Lösungsstrategien. In: Wirksamer Informatikunterricht. Hrsg. von Dennis Komm. Schneider Verlag Hohengehren, 2024, SBN: 978-3-8340-2243-1.

Link: https://paedagogik.de/alle-anzeigen-fachdidaktik/product/wirksamer-informatikunterricht-4011/

Zitationshinweis: Spieler, Bernadette, Tobias M. Schifferle, und Manuela Dahinden. 2024. „‹Making Im Unterricht›: Erfahrungen Von Lehrpersonen Aus Dem Design-Based-Research-Projekt“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 56 (Making & more):331-63. https://doi.org/10.21240/mpaed/56/2024.02.14.X.

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Zitationshinweis: Spieler, B. (2023). Empfehlungen für gendersensible MINT-Angebote für Schülerinnen am Beispiel der Schweiz. In: Jeanrenaud, Y. (eds) Teaching Gender in MINT in der Pandemie. Edition Fachdidaktiken. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43375-8_5

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Zitationshinweis: Furrer, F., Schläpfer-Miller, J., Spieler, B. und Dahinden, M. (2023). „BioTinkering – Biologie Als Faszinierendes Making-Thema in Den Naturwissenschaften: Überlegungen Zur Konzeption Und Durchführung Von BioTinkering-Aktivitäten“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 56 (Making & more):69-97. https://doi.org/10.21240/mpaed/56/2023.12.03.X.

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Zitationshinweis: B. Spieler (2023) Empfehlungen für gendersensible MINT-Angebote. digitalswitzerland. (WhitePaper), Veröffentlicht am: 23.01.2023 Link: https://digitalswitzerland.com/de/empfehlungen-fuer-gendersensible-mint-angebote/

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Reference Format: Bernadette Spieler, Tobias M. Schifferle, and Tobias Berner. 2022. Beliefs and Expectations of Primary Student Teachers in Informatics. In Proceedings of
the 17th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (WiPSCE
’22), October 31-November 2, 2022, Morschach, Switzerland. ACM, New York,
NY, USA, 4 pages. https://doi.org/10.1145/3556787.3556868

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Informatics”

Reference Format:  B. Spieler and A. Degonda (2022): Digital Games in Schools: A Qualitative Study on Teacher’s Beliefs. Proceedings of the 16th European Conference on Games Based Learning. p. 543 – 551, ISBN: 978-1-914587-52-8

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