Category: Publications

Reference Format: Spieler, B. (2021): The Science Behind the Art of Engaging: Online Tutoring in Games and Coding. 15th European Conference on Games Based Learning. Conference date: 23 – 24 September 2021, Brighton, UK, p. 691-981. doi: 10.34190/GBL.21.152

ACM Reference Format: Spieler, B. and Krnjic, V. (2021) Creative, Engaging, and Playful Making-Activities with Smartphones and Embroidery Machines. In FabLearn Europe / MakeEd 2021 – An International Conference on Computing, Design and Making in Education (FabLearn Europe / MakeEd 2021), June 2–3, 2021, St. Gallen, Switzerland. ACM, New York, NY, USA, 6 pages. https://doi.org/10.1145/3466725.3466745

Zitationshinweis: Spieler, B. (2021): Informatische Bildung Ländervergleich: Ein Blick auf Österreich, Deutschland und die Schweiz. Informatik und Digitale Kompetenz. In: OCG Journal. Ausgabe 01-02/2021, Seite 20-22.

Zitationshinweis: Spieler, B.; und Both, G. (2021): Gender & Diversitäts-Aspekte in der Informatik: Beispiele aus der Hochschullehre, In: F. Apelt, J. Grabow, L.Suhrcke (Hrsg.)  Buzzword Digitalisierung: Relevanz von Geschlecht und Vielfalt in digitalen Gesellschaften, Verlag Barbara Budrich, S. 69 – 90, ISBN: 978-3-8474-2513-7.

ACM Reference Format: Bernadette Spieler, Ferenc Kemény, Karin Landerl, Bernd Binder,
and Wolfgang Slany. 2020. The Learning Value of Game Design
Activities: Association between Computational Thinking and Cognitive
Skills. In Workshop in Primary and Secondary Computing
Education (WiPSCE ’20), October 28–30, 2020, Virtual Event, Germany.
ACM, New York, NY, USA, 5 pages. https://doi.org/10.1145/
3421590.3421607

Reference Format:  Spieler, B.; Krnjic, V.; Slany, W.; Horneck K.; and Neudorfer, U. (2020) Design, Code, Stitch, Wear, and Show It! Mobile Visual Pattern Design in School Contexts, Frontiers in Education (FIE). October, 21-24, 2020, Uppsala, Sweden.

Reference Format: Spieler, B.; Grandl, M.; and Krnjic, V. (2020). The hAPPy-Lab: A Gender-Conscious Way To Learn Coding Basics in an Open Makerspace Setting. Proceedings of the International Conference on Informatics in School: Situation, Evaluation and Perspectives, November 16-18, 2020, Tallinn, Estonia.

Zitiervorschlag: Spieler, B. und Girvan, C. (2020) Das PECC-Framework: Gender-Sensibilität und spielerische Programmierung in der informatischen Grundbildung. DELFI 2020 – Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. – Komplettband. In: Zender, R., Ifenthaler, D., Leonhardt, T. & Schumacher, C. (Hrsg.), DELFI 2020 – Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V.. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. S. 247 – 258. Link